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Questo documento riassume le principali tecnologie didattiche hardware e software utilizzabili in base all'età per lo sviluppo dei concetti scientifici nelle nuove generazioni.

Sommario 1. Introduzione 3. Progetti 3.1.1 Fonte di finanziamento 3.1.2 Ambiti di ricerca 3.1.3 Repository 3.1.4 Personale 3. Competenze 3.1.1 Ambiti 3.1.2 ALTRO 3.1.3 COMPETENZE VERTICALI 3.1.4 SUGGERIMENTI 5. CONCLUSIONI ALLEGATI A. PROGETTI PER AMBITI DI RIFERIMENTO B. RICOGNIZIONE CAWI (COMPUTER ASSISTED WEB INTERVIEW) C. SCHEDE INVIATE PER LA COMPILAZIONE ON-LINE

The author considers the landscape as an infrastructure capable of responding to the critical issues concerning the environmental, social and economic spheres and he suggests a methodology for identifying landscape units through the support of modern geo-informatic and geo-spatial techniques. The study presents the potentialities (and limits) of GiScience and Geographic Information Systems (Gis) to support traditional landscape analysis, understand the evolutionary dynamics of the territories, address the current knowledge on the topic in favor of an active protection of the cultural and natural heritage and, finally, involve local communities in decision-making processes. El autor considera el paisaje como una infraestructura capaz de contestar a las criticidades ambientales, sociales y económicas, y se propone sugerir una metodología para individualizar las Unidades de paisajes por medio del aporte de las modernas técnicas geo-informáticas y geo-espaciales. La propuesta presenta las potencialidades (y los límites) de la GiScience y los Sistemas de información geográfica (Sig) para sostener los tradicionales análisis paisajistas, comprender las dinámicas evolutivas de los territorios, dirigir el conocimiento en favor de una tutela activa del patrimonio cultural y natural y comprometer a las comunidades en los procesos de evaluación. L'autore considera il paesaggio come un’infrastruttura in grado di rispondere alle criticità ambientali, sociali ed economiche e suggerisce una metodologia per l’individuazione delle Unità di paesaggio mediante il supporto delle moderne tecniche geo-informatiche e geo-spaziali. La proposta presenta le potenzialità (e i limiti) della GiScience e i Sistemi di informazione geográfica (Sig) per supportare le tradizionali analisi paesaggistiche, comprendere le dinamiche evolutive dei territori, indirizzare la conoscenza a favore di una tutela attiva del patrimonio culturale e naturale e coinvolgere le comunità locali nei processi valutativi e decisionali. O autor considera a paisagem como uma infraestrutura capaz de responder aos problemas de ordem sociais e econômicos e sugere uma metodologia para a identificação das Unidades de paisagem, com o auxílio das modernas técnicas de geo-informática e geo-espaciais. São apresentadas as potencialidades (e os limites) da GiScience e Sistemas de informação geográfica (Sig) como apoio às análises paisagísticas tradicionais e compreender as dinâmicas evolutivas do território, permitindo uma tutela do patrimônio cultural e natural efetiva e o envolvimento das comunidades locais nos processos de decisão.

The goal of bfsapps is to develop a GUI tool useful for IBFs for facilitating recording and querying of information concerning agricultural practices.

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What was it like to work as an EU interpreter in 1989, when The Theoretical and Prac­tical Aspects of Teaching Conference Interpretation was first published in Trieste? And what is it like in the age of digitalisation and globalisation? The use of English as a Lingua Franca has been spreading relentlessly at the European Institutions, but mul­tilingualism has not yet been lost and is still strongly promoted. This poses quite some challenges for interpreters, as a great deal of what they have to interpret is non-standard English, and at the same time they have to maintain a thorough knowledge of several passive languages. A group of European Commission staff interpreters share their views on how their work has changed over the past decades and on what this means for trainers and young interpreters wishing to embark upon a career at the EU.